4月1日至2日，中国科学院茂县山地生态系统定位研究站开展“在岷江上游，解构森林修复40年密码”主题科普研学活动。来自成都天府新区第一小学等学校的31名学生和家长参加活动。茂县生态站周志琼博士组织2天1夜活动并带队讲解，李晓明参与土壤调查与取样环节讲解。

活动伊始，孩子们在老师带领下共同朗读《我与干旱河谷的约定——一份来自小小研究员的自然契约》。周志琼围绕茂县生态站发展历程及40年来生态恢复科研与实践成果，讲述了一代代科研人员扎根山地、接续奋斗，推动岷江上游生态环境持续改善的故事，并带领小学员参观资料室内的硕博士论文和站史陈列室中老一辈科学家的生活用品、科研仪器，让大家近距离感受科研工作者的坚守与奉献。

4月1日下午，研学团队深入干旱河谷开展徒步观察，沿途考察从山脚到山腰的植被变化。通过复水实验、植物叶片形态对比、根系深浅观察等方式，孩子们探究了植物适应干旱环境的多样策略，认识到岷江百合、绵枣儿通过鳞茎储水，卷柏能够“遇水复苏”，侧柏和岷江柏依靠深根抗旱，部分灌木通过深扎根和冬季落叶减少水分消耗，多肉植物则将水分储存在叶片中。结合现场观察，大家进一步理解了“焚风效应”影响下干旱河谷垂直植被带的形成特点。

4月2日，研学团队走进综合观测场，了解等高交错配置模式造林技术在保持森林生物多样性、提升生态系统服务功能方面的优势，参观综合观测场铁塔、径流场、凋落物收集框，以及土壤水分、树干径流等水、土、气、生长期监测研究设施和仪器设备，认识森林林冠层、地被层和土壤层在涵养水源、保持水土中的重要作用。活动中，孩子们还采集红桦树皮，以“爱情树”为主题给父母书写自然书信，收集10种以上植物标本，并合作完成《岷江上游森林植物图鉴》。

本次科普研学活动将科学研究、生态保护与自然教育有机结合，让参与学生和家长深入了解中国科学院成都生物研究所在建设长江上游生态屏障方面40年的生态恢复实践，学习了岷江上游干旱河谷植物适应性特征、土壤分层及生态修复技术等科学知识，并在亲手实验和团队协作中进一步增强了科学探究意识和生态保护意识。